
<p class="wp-block-paragraph"><strong><em>&#8220;La presencialidad tiene que ser la regla y el eje ordenador de todas las decisiones que tomemos el año próximo, para poner en valor todos los aprendizajes de este año tan complejo&#8221;</em></strong>, le aseguró a Télam el ministro de Educación.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><img src="https://www.telam.com.ar/advf/imagenes/2020/11/5fa022e7b2bac_1004x565.jpg" alt="";La presencialidad tiene que ser la regla";, explicó Nicolás Trotta. "></p>



<p class="wp-block-paragraph">El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, aseguró este domingo +que se prevé para 2021 un inicio de clases &#8220;<strong>masivo</strong>&#8221; con los estudiantes en las escuelas de todo el país y precisó que el ciclo lectivo comenzará entre la tercera semana de febrero y la segunda de marzo, según las jurisdicciones.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong><em>&#8220;La presencialidad tiene que ser la regla y el eje ordenador de todas las decisiones que tomemos el año próximo, para poner en valor todos los aprendizajes de este año tan complejo&#8221;</em></strong>, dijo a Télam el ministro y agregó que <em><strong>&#8220;por eso, para el inicio de las clases en 2021 vamos a tener un regreso masivo con todos los cuidados a las aulas&#8221;.</strong></em></p>



<h4 class="wp-block-heading"><strong>La vuelta a las aulas</strong></h4>



<p class="wp-block-paragraph">Trotta explicó que <em><strong>&#8220;gracias a la evidencia generada en este año de pandemia</strong></em>&#8221; se van a poder tener los recaudos sanitarios para que los estudiantes vuelvan a las aulas en todo el país.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong><em>&#8220;Las clases se iniciarán, según la jurisdicción, entre la tercera semana de febrero y la segunda de marzo. La mayoría va a arrancar el primero de marzo&#8221;</em></strong>, aclaró.</p>



<p class="wp-block-paragraph">El ministro sostuvo que el regreso a las aulas estará facilitado por la vacunación de los docentes, aunque advirtió que la disposición no está atada a eso.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><em><strong>&#8220;Siempre hemos dicho que no hace falta tener vacuna para la vuelta a clases. La vacunación de los docentes nos va a permitir que recuperemos la normalidad que nos arrebató la pandemia cuando haya una cobertura suficiente de la población&#8221;,</strong></em> sostuvo Trotta.</p>



<p class="wp-block-paragraph">El ministro recordó que <strong><em>&#8220;el proceso de regreso a la presencialidad se inició en el mes de mayo con las reuniones para redactar los protocolos, que ya se aprobaron en julio. En agosto comenzaron a volver unas provincias, algunas lograron sostenerlo y acelerar la marcha, otras tuvieron que poner en suspenso ese regreso por la realidad epidemiológica&#8221;.</em></strong></p>



<p class="wp-block-paragraph"><br><img src="https://www.telam.com.ar/advf/imagenes/2020/10/5f91563aefbcd_1004x565.jpg" alt="El ministro aseguró que se respetarán todos los protocolos para evitar contagios."></p>



<p class="wp-block-paragraph"></p>



<p class="wp-block-paragraph">El Ministerio de Educación presentó esta semana un informe llamado<strong> &#8220;A las aulas. Síntesis de acciones y plan de trabajo 2021 para garantizar la plena presencialidad en el sistema educativo argentino&#8221;</strong>, donde se asegura que<em><strong> &#8220;la reapertura de las escuelas y el desarrollo de clases es la tarea más relevante que vamos a desplegar en todo el territorio nacional&#8221;.</strong></em></p>



<p class="wp-block-paragraph">&#8220;El 2021 es un año marcado por el retorno a la presencialidad, pero también por la continuidad de un plan de gobierno que aspira a que una escuela más justa e igualitaria sea posible para todas y todos&#8221;, explica el informe y brinda estadísticas sobre las medidas educativas realizadas en el año de pandemia.</p>



<h4 class="wp-block-heading"><strong>El contacto con la escuela</strong></h4>



<p class="wp-block-paragraph">En el informe se destaca que el 95% de los hogares recibió propuestas pedagógicas durante todo el período de aislamiento social, preventivo y obligatorio.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Se precisa que 9 de cada 10 docentes señaló que su trabajo aumentó tras la suspensión de clases presenciales.</p>



<p class="wp-block-paragraph">En cuanto a los adolescentes, 6 de cada 10 reconoció haber aprendido contenidos escolares nuevos y prácticamente la misma proporción señaló que lograron organizarse mejor y de manera más autónoma.</p>



<p class="wp-block-paragraph">&#8220;Más del 70% de los estudiantes que accedieron a recursos educativos digitales destacó que le gustaría que se continuara con su utilización en clases presenciales&#8221;, se informó.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Entre las dificultades del año de pandemia, se destaca que &#8220;alrededor del diez por ciento de las y los estudiantes matriculados en marzo 2020 en algún nivel de la educación obligatoria mantuvieron un bajo o nulo intercambio con su escuela, esto representa aproximadamente un millón de estudiantes&#8221;.</p>



<p class="wp-block-paragraph">En ese sentido, se indicó que el 10% de los estudiantes tuvo contacto dos o tres veces por mes o no tuvo contacto, algo común o transversal a todos los niveles.</p>



<h4 class="wp-block-heading"><strong>La brecha digital</strong></h4>



<p class="wp-block-paragraph">En cuanto a la brecha digital, el informe mostró que el 45 % de los hogares no dispone de una computadora en funcionamiento, el 52 % no cuenta con una computadora liberada para uso educativo y tres de cada diez de hogares no tiene acceso fijo a Internet: 27% accede sólo desde el celular y 3% no cuenta con Internet de ningún tipo.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong><em>&#8220;Lo que más se puede rescatar del tiempo transcurrido en la pandemia son dos aspectos: por un lado el enorme compromiso de la comunidad educativa, con los docentes a la cabeza. En una Argentina profundamente desigual lograron la continuidad educativa, nadie aprende en casa lo mismo que se aprende en la escuela&#8221;</em></strong>, sostuvo Trotta.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong><em>&#8220;El otro punto importante, que vamos a tener que cuidar y sostener, es la alianza entre las dos instituciones educativas más importantes de la sociedad que son la escuela y la familia. En este momento tan difícil, la familia con su vínculo con la escuela a la distancia es un activo muy importante&#8221;,</em></strong> concluyó el ministro.</p>

Educación: Trotta prevé para 2021 un regreso “masivo a las aulas y con todos los cuidados”
