
<p class="wp-block-paragraph" id="content-title"><strong>Por primera vez en nuestro país, los alumnos de 5to grado de 20 escuelas públicas del Partido de Tigre accederán al curso desarrollado por Digital House en alianza con &#8220;Complex: Social Innovation Lab&#8221; como parte del ciclo lectivo 2022.</strong></p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>&#8220;Complex: Social Innovation Lab&#8221; y Digital House capacitarán a 1.300 chicos de 5to grado pertenecientes a Escuelas Públicas de Tigre. </strong>La iniciativa consistirá en la enseñanza del primer nivel de educación de Digital House, denominado &#8220;Kick-Off 1&#8221; y será presencial, dentro de las escuelas.</p>



<figure class="wp-block-image size-full"><img src="https://tigrenoticias.com.ar/wp-content/uploads/2022/07/WhatsApp-Image-2022-07-01-at-9.01.03-AM.jpeg" alt="" class="wp-image-15670"/></figure>



<p class="wp-block-paragraph">Participarán 20 escuelas. Primero se capacitará a los docentes para que sean ellos mismos quienes dicten clases de programación a los niños, apoyándose en la plataforma Playground. Durante la cursada, los chicos aprenderán a comprender cómo funciona un algoritmo y escribirlo con instrucciones de alguna secuencia de la vida cotidiana; también aprenderán sobre fake news, identidad digital propia y los riesgos de compartir información personal en las redes sociales.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>El antecedente de este proyecto es la prueba piloto realizada durante el 2021, en la que estudiantes de 5to grado pertenecientes a las Escuelas Nº14 y Nº21 de Tigre se convirtieron en la primera camada del país en recibir las certificaciones en Programación, bajo esta modalidad.</strong> La prueba piloto fue un hito ya que por primera vez se logró llevar la programación como parte de la cursada de la escuela pública gracias a una exitosa articulación entre actores del ámbito público y privado.</p>



<figure class="wp-block-image size-full"><img src="https://tigrenoticias.com.ar/wp-content/uploads/2022/07/WhatsApp-Image-2022-07-01-at-9.00.34-AM.jpeg" alt="" class="wp-image-15671"/></figure>



<p class="wp-block-paragraph">El papel de Complex: Social Innovation Lab fue diseñar y ejecutar el proyecto, alineando los intereses de todos los jugadores involucrados para lograr el ambicioso objetivo educativo. Los chicos de la prueba piloto lograron graduarse en un contexto adverso: en pandemia, estudiando remotamente y, en algunos casos, programando desde el celular.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong><em>&#8220;Estamos muy felices por ver esta evolución: de arrancar con un proyecto ´imposible´, a realizar un piloto exitoso y, ahora, escalarlo a 1.300 niños. El plan para el 2023 es llevar la Programación al 100% de las escuelas del distrito; y a otros 10 municipios, y más provincias. Aquello que comenzó como un sueño de desarrollo, ahora es una oportunidad de desarrollo concreta. Lo que nos interpela a todos, políticos y ciudadanos, es esta pregunta: ¿Tomaremos esta oportunidad? ¿O la dejaremos pasar? La tecnología es la única herramienta disruptiva que puede potenciar a las futuras generaciones de niños y jóvenes&#8221;</em></strong>, afirmó Ignacio Mazzocco, fundador de &#8220;Complex: Social Innovation Lab&#8221;.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Fuete: El Cronista</p>

Tigre: 1.300 chicos reciben clases de programación en la escuela pública
